石碧
四川大学
2009年当选中国工程院院士,1958年6月生,四川成都人。四川大学获学士、硕士学位,四川大学-英国谢菲尔德大学联合培养博士,研究员,博士生导师。现任四川大学制革清洁技术国家工程实验室主任,兼任教育部高等学校教学指导委员会轻工类专业教学指导委员会主任。曾任国际皮革工艺师和化学家协会联合会(IULTCS)主席(2009-2011);国务院学位委员会轻工技术与工
唐国琼
西南财经大学
主研过教育部、省级和校级课题。在《金融研究》、《财经科学》等期刊发表过多篇学术论文。曾获财政部财政工作“优秀论文、优秀调查报告、优秀公文”评选一等奖、四川省第九次社会科学优秀成果一等奖、第四届刘诗白奖励基金优秀科研成果二等奖、指导研究生论文多次获得西南财经大学“优秀硕士论文光华奖”等奖项。曾获四川省人民政府颁发的四川省教学成果三等奖、西南财经大学优秀教师一等
王顺洪
西南交通大学
王顺洪教授,江苏宜兴人,出生于1963年。管理学博士,管理科学与工程专业博士生导师。1984年7月西南交通大学土木工程系铁道工程专业毕业获学士学位并留校;1995年西南交通大学管理科学与工程专业研究生毕业并获硕士学位;2002年西南交通大学管理科学与工程专业博士研究生毕业并获博士学位。另外,还先后参加全国铁道团委团干培训班、铁道部党校中青年干部班、教育部赴法
程璇
西南交通大学
教育经历1983年东北工学院(现东北大学)矿物工程工学学士1991年美国明尼苏达大学矿物工程理学硕士1993年美国明尼苏达大学材料化学哲学博士1993年-1997年美国亚利桑那大学材料科学与工程系从事博士后研究1997年-1999年进入厦门大学化学博士后流动站工作工作经历1999年-2005年厦门大学化学系副教授、博士生教师2005年-至今厦门大学材料科学
戴李宗
西南交通大学
工作经历1983-1988 厦门大学化学系1988-1993 厦门大学化学系讲师1993-2001 厦门大学化学化工学院副教授2001-至今 厦门大学化学化工学院、材料学院教授,博士生导师(2002)2000 法国Montpellier Ⅱ大学博士后2005-2006 法国国立应用科学院(INSA de LYON)大分子实验室 博士后访问教授2007-至20
张烈辉
西南石油大学
张烈辉,男,博士,教授,博士生导师,1967年5月生,国家杰出青年基金获得者,教育部长江学者特聘教授;教育部“长江学者和创新团队”负责人;新世纪首批百千万人才工程国家级人选、四川省学术和技术带头人;教育部高校青年教师奖(教育部新世纪优秀人才计划前身)、孙越崎青年科技奖、霍英东青年教师奖、四川省青年科技奖获得者;享受国务院政府津贴专家、四川省有突出贡献优秀专家
李允
西南石油大学
李允,男,中共党员,教授,博士生导师。1945年出生,“油气藏地质及开发工程”国家重点实验室油气藏渗流理论及应用技术学术方向带头人,曾任西南石油大学副校长。1967年毕业于西安石油学院,获得学士学位;1981年毕业于石油大学(华东),获得工学硕士学位。先后于1988和1997在美国Texas A & M大学、德州大学和加拿大卡尔加里大学、阿尔伯塔大学进行
作为公司的一名党员干部,决心从我做起,积极参加公司组织的有关党员干部理论、政策、法规等学习,不断提升个人的思想认识和党性修养,坚定信念、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献。在工作和生活中,严格要求自己,克服一切无谓的干扰,利用一切可以利用的机会和时间,学习、交流、实践,提升自身的技术和管理能力,带领技术人员积极主动开展产品技术和工艺创新,提升产品竞争力;在具体的工
为进一步加强青州市教育系统党建工作,提高党务干部队伍理论水平和业务能力,中共青州市委组织部、青州市委教育工委、青州市教育局党委联合组织全市中小学校52名党务干部赴西藏大学进行党建专题培训。培训结束,参训学员纷纷表示,将把学到的知识和经验带回去,融入到青州中小学党建工作实际中去,推动青州教育改革创新发展。西藏大学七天的党务干部专题培训,紧张有序、充实高效,
为了加强职业化干部队伍建设,2021年春季,企业组织中层领导干部到全国干部培训基地——华南理工大学进行了主题为“实践新思想,展现新作为”的学习培训。第二期培训班于4月18日至24日圆满结束,在学习过程中,学员认真听讲,积极讨论,结合工作实际深入思考。现在将部分学员的学习心得汇编,供大家交流学习。作为第二期干部能力提升培训班的一员,走进华南理工大学这个有着
延安红色教育分三个阶段进行,分别以专题、参观、体验等形式展开,从阶段认识延安革命历史,到深刻体会延安红色精神,再到贯彻落实学习延安战士坚定理想信念的决心,一步一个脚印,直观地使学员们更加深刻地认识了延安。延安红色培训学员们到来的第一天衣着红军服、带著红军帽报名参加了开班仪式,开展了延安红色教育的专题教学。当日中午,学员们到延安革命纪念馆用感观去感受去思考